GUÍA

A detección temperá das dificultades para aprender e a intervención no alumnado que as presenta fan máis efectiva a resposta educativa e contribúe a aumentar as súas posibilidades de éxito.

Pola formación e experiencia, o profesorado é capaz de detectar indicadores de risco nos escolares, e aínda máis si apóiase en cuestionarios ou escalas de observación como as agora dadas a coñecer. Por tal razón edítase esta guía cuxa finalidade é mellorar a detección temperá das dificultades do alumnado e facilitar a atención dos mesmos.

GUÍA PARA LA DETECCIÓN TEMPRANA DE DISCAPACIDADES, TRASTORNOS, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES.